——民革党员赴贵州义务支教有感
都说贵州很美,但从贵阳到罗甸民族中学,需要六个小时的行程。罗甸地处西南边陲,是老、少、边国家级贫困县。我们坐的汽车在弯延陡峭的胳膊肘盘山路上颠簸行驶,傍晚时分到达罗甸民族中学,在此受到了罗甸县人民政府、罗甸县教育局、罗甸民族中学的领导和各学科老师的热情欢迎。
八十中学的义务活动起源于2012年,在八十中学校长的亲自带领下,第一批特级教师义务支教讲师团首次赴罗甸进行义务支教,取得了良好的效果。第二批“北京市第八十中学义务支教讲师团”于2013年6月25日组建完成,该讲师团由今年担任高三年级教学任务的高考九大学科老师组成。2013年7月14日,再次赴贵州罗甸义务支教。我作为这其中的一员,参加了支教活动。
贵州省罗甸县民族中学创建于1940年,地处老、困、边、垂,是罗甸县境内一所少数民族学生聚集的规模最大、办学历史最悠久的一所普通完全中学,在教育教学改革中,罗甸民中充分利用现代化教学设备,优化教育教学资源全力提升教学质量。近几年来新建或完善了学校的硬件设施。现在学校拥有3栋教学楼, 2个多媒体信息教室,建有实验室5个,图书室藏书大约5万册,罗甸中学没有操场、没有礼堂。尽管如此,罗甸民族中学以培养艺体特长生为突破口,努力挖掘学生潜力,引导学生个性发展,以科技、艺术、体育教育为突破口,办出了自己的特色,创造着贫困县的风采。
7月15日清晨,当窗外清脆的鸡鸣鸟叫打破晨曦的宁静时,我们迎来了罗甸支教生活。
接下来的几天里,九大学科备课组长分别为罗甸民族中学的师生做了2014年高考语文、历史、物理、数学、政治、化学复习专题讲座。老师们以其多年丰富的教学经验,不仅给学生们做了知识梳理,而且把课堂变成学生充分展示、思考、表述的过程,更多是学习知识的方法,用没有答案的答案让学生在笑声中学,在学中应用,整个过程传达着八十中的教学理念。
作为本次支教唯一的教学干部,关注的焦点更多的是教学管理工作。因此,就通过规范和落实教学常规推进课堂教学质量等方面,与和甸中学的教学干部进行了交流。2003年罗甸民中570人参加高考,录取本科83人(其中重点9人); 到2008年学校900人参加高考,录取二本以上241人(其中重点大学36人);2012年学校1060人参加高考,录取二本以上360人(其中重点52人)。教学质量不仅是老师能力的体现,更是学校的命脉。
相对来说,城市在优质教育资源的占有上有着得天独厚的条件,而在经济欠发达的广大农村地区,教育资源总量严重不足,优质教育资源更是奇缺。这样就使农村的孩子在教育上处于相对不利的地位。它不但会进一步加大社会的不公平,而且会直接影响着社会是否能够和谐健康地发展。
作为民革党员,此次支教让我感受颇深,“贫困”不仅是经济条件上的贫困,更是教育资源的匮乏。山区和城市不同的教育条件,往往在竞争的起点就被预先决定了今后不同的命运。让孩子接受现代先进的教育理念,首先要先给老师们提供接受先进教育的机会,帮助他们提高业务技能。支教虽说不能改变什么,但是传递了示范学校先进的育人思想和办学理念,对教师能力的提升起到了积极的引领作用、不仅是爱心的体现,更多的是社会责任。
在罗甸的日日夜夜,我们领略了罗甸的风土人情,我们真切地感受到学生们对知识的渴求,对未来的期待。罗甸虽不富有,孩子们渴求知识的热望充盈而富有。深感民革党员勇于担当热心公益的行动志高而道远。
7月23日当飞机在贵阳机场起飞,透过机窗每个人的心里都回缅过去的几天,也许今天并不发达的罗甸,明天也会有辉煌灿烂的一天,当这一天到来的时候,我们会无愧的说: 贵州我来过,罗甸民族中学我来过。
